Faham Beruk Menurut Malik Bennabi dan Perkaitannya dengan Falsafah Pendidikan Negara (Berukism from Malik Bennabi’s Thought and its Relationship with the National Education Philosophy)

Abstract

Faham beruk merupakan suatu faham kehaiwanan yang semakin menular dan membarah dalam kalangan masyarakat di Kepulauan Melayu. Faham kehaiwanan tersebut dibangunkan berdasarkan pemikiran Malik Bennabi. Ini kerana idea ulungnya tentang konsep manusia dan kemanusiaan bersifat sejagat yang turut terkait dengan masyarakat dari Alam Melayu. Oleh itu, kajian ini bertujuan mengkaji konsep faham beruk Malik Bennabi dan menganalisis perkaitan faham kehaiwanan tersebut dengan Falsafah Pendidikan Negara di Malaysia. Untuk itu kaedah kepustakaan digunakan sepenuhnya dalam proses pengumpulan dan penganalisaan data. Data kajian diperolehi daripada karya-karya utama karangan Malik Bennabi. Kerangka konseptual dibentuk dan dimantapkan menggunakan kaedah analisis tekstual deskriptif. Daripada analisis tekstual tersebut, faham kehaiwanan berkenaan dihurai secara terperinci agar dapat menggabungjalin dan mencerakin idea Bennabi tentang konsep manusia dalam pembangunan peradaban. Hasil kajian mendapati bahawa faham beruk ialah suatu fahaman tersirat daripada kotak fikir Bennabi tentang permasalahan asas yang membelenggu manusia. Seterusnya, idea Bennabi berkisar persoalan manusia menitikberatkan dua aspek penting kemanusiaan iaitu keperibadian diri dan keintelektualan akal fikir. Penekanan terhadap dua aspek tersebut memperlihatkan kepentingan kajian ini kerana ia mempunyai perkaitan dengan elemen utama yang terkandung dalam Falsafah Pendidikan Negara iaitu elemen jasmani, emosi, rohani dan intelek (JERI). Elemen jasmani, emosi dan rohani berkait rapat dengan keperibadian diri. Elemen intelek pula berkaitan dengan konteks keintelektualan manusia.

Kata kunci: Faham Beruk; Malik Bennabi; Falsafah Pendidikan Negara; keperibadian; keintelektualan

Abstract

Berukism is an idea that is increasingly widespread and endemic in Malay Archipelago society. Berukism is the thought developed based on Malik Bennabi’s idea. His idea about the concept of man and humanity is universal and is also related to the people of the Malay world. This study aims to examine the concept of beruk from Bennabi’s perspectives, and analyse the relevance of this concept with the National Education Philosophy in Malaysia. This study adopts library research methods that was fully utilised in the process of collecting and analysing data. The data were collected through Bennabi’s major works. The conceptual framework was developed and enhanced using descriptive textual analysis. The idea of beruk will be further analysed in order to understand the concept of man in the development of civilisation. The study found that berukism evolves around Bennabi’s implicit ideas on the fundamental problems that plague mankind. His ideas on the question of humans focus on two aspects i.e. personality and intellect. The emphasis on these two aspects show the significance of this study due to its relationship with the key elements in the National Education Philosophy such as physical, emotional, spiritual and intellectual (JERI). The physical, emotional and spiritual elements define the human personality, while the intellectual element relates to human intellect.

Keywords: Berukism; Malik Bennabi; National Education Philosophy; personality; intellectual