Pemahaman Belia Malaysia terhadap Kepentingan dan Peranan Institusi Raja-Raja Melayu: Kajian Tinjauan di Universiti Pendidikan Sultan Idris (UPSI)
Abstract
Insitusi Raja di Malaysia merupakan insitusi yang sangat penting di Malaysia yang diamalkan sejak dahulu sehingga kini. Namun, masyarakat sering beranggapan bahawa insitusi ini hanya memainkan peranan simbolik tanpa memberikan impak ke atas sosiopolitik di Malaysia. Oleh itu, kajian ini meninjau tahap pemahaman mahasiswa terhadap kepentingan dan peranan insitusi Raja-raja Melayu. Kajian ini dijalankan menggunakan kaedah kuantitatif menerusi instrumen soal selidik yang diedarkan secara rawak mudah dalam talian kepada 332 mahasiswa Universiti Pendidikan Sultan Idris. Dapatan menunjukkan bahawa tahap pemahaman mahasiswa berada pada tahap yang tinggi di mana kesemua pernyataan berkaitan peranan insitusi ini mendapat nilai skor min melebihi 2.34. Selain itu, faktor utama yang mempengaruhi pemahaman mahasiswa terhadap insitusi ini adalah bacaan buku Perlembagaan, pendidikan formal awal yang diterima dari guru dan dokumentari berkaitan di televisyen. Hasil kajian mendapati cara terbaik meningkatkan tahap pemahaman mahasiswa adalah menerusi pendedahan tentang insitusi ini di media dan mengadakan lawatan sambil belajar ke Istana dan Muzium Di-Raja serta memperbanyakkan pameran tradisi Raja-raja Melayu. Secara keseluruhannya, kajian ini memberi gambaran bahawa belia khususnya di UPSI cakna tentang peranan dan kepentingan insitusi Raja. Namun, mereka perlu didedahkan dengan pembelajaran berasaskan pengalaman bagi memastikan mereka sentiasa peka terhadap perubahan semasa yang berlaku dalam insitusi Raja di Malaysia.References
Abdul Aziz, B. (2015). Perlembangaan Malaysia asas-asas dan masalah. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa & Pustaka.
Bernama. (2015, Februari 27). Perkenalkan subjek insitusi raja-raja di sekolah dan universiti. Buletin Awani. https://www.astroawani.com/beritamalaysia/
Brookfield, S. D. (1983). Adult Learning, Adult Education and the Community. Milton Keynes: Open University Press.
Chua, Y. P. (2006). Kaedah dan statistik penyelidikan: Kaedah penyelidikan. Kuala Lumpur: McGraw Hill Education.
Hanum, H., & Nurul Ashikin, A. H. (2020). Raja dan rakyat berpisah tiada. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa & Pustaka.
Hanum, H., Razali, H. A., & Azuddin, B. (2014). Reaksi generasi Y terhadap isu menghina raja: Kajian ke atas pelajar IPT. Prosiding seminar insitusi raja (SIRaj II): Seminar Raja dan kerajaan Perlis. https://www.researchgate.net/publication/263352999_
Khairul Hamimah, M. J., & Faridah, C. H. (2017). Kajian persepsi dan rasa hormat mahasiswa terhadap Institusi Raja-Raja di Lembah Klang. Seminar Penyelidikan Kebangsaan Institut Penyelidikan Pembangunan Pembangunan Belia 2017 (YOURS’17), 1–14.
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607–610.
Majlis Peperiksaan Malaysia. (2012). 900 Pengajian Am. https://www.mpm.edu.my/stpm/sukatan-peperiksaan.
Mohd Sobhi, I., Awan, I., Bakri, M., Azahar, K., Shariffah, M., & Norati’qah, T. (2016). Pengaruh televisyen dan media sosial terhadap golongan belia di Malaysia. Prosiding Seminar Penyelidikan IYRES 2016.
Mohd Sufiean, H. (2013). Melaka prihatin isu Institusi Raja-Raja Melayu dalam doktrin Raja Berpelembagaan negara. Melaka hari ini, Rencana 1 Julai 2013, 17-18.https://melayu.library.uitm.edu.my/3133/
Muhamad Ali, E & Ahmad Faiz, A. H. (2005). Kepercayaan mahasiswa terhadap kerajaan. Journal Demokrasi, 4(1), 77-91.
Nazri, M. (2013). Peranan insitusi Raja-raja Melayu menurut perlembagaan dalam memelihara kedudukan Islam dari perspektif Pendidikan Sejarah. Seminar Pendidikan Sejarah dan Geografi 2013, UMS, 29-30 Ogos 2013. https://www.ums.edu.my/fpp/images/stories/Document/SPSG2013
Neundorf, A., & Smets, K. (2015). Political ocialization and the making of citizens', Oxford Handbook Topics in Politics. Oxon: Oxford Academic.
Norhafiza, M. H. (2019). Kepentingan kursus Pengajian Kenegaraan dalam menggalakkan penglibatan politik belia Malaysia: Kajian di UPSI. Malaysian Journal of Youth Studies Edisi Khas YOURS19 Vol 1.
Raja Nazrin Shah. (2013). Perlembagaan dan Islam: Peranan Institusi Raja, Titah Duli Yang Maha Mulia Pemangku Raja Perak Darul Ridzuan. Seminar Institusi Raja, Lanai Kijang, Bank Negara Malaysia, Kuala Lumpur, 5 Jun 2013.
Ramlah, A., & Noormaizatul Akmar. (2013). Persepsi dan pengetahuan rakyat terhadap Insitusi Raja Malaysia. Satu kajian kes di Perlis dan Kedah. Kertas Seminar Insitusi Raja (SIRaj II): Seminar Raja dan Kerajaan, 12 hingga 13 Jun 2013 bertempat di Universiti Malaysia Perlis. http://dspace.unimap.edu.my/bitstream/handle/123456789/35706/SirajII_8_91
Sekaran, U. (1992). Research methods for business: A skill-building approach. New York: John Wiley & Sons, Inc.
Sidek Baba. (2012, 24 September). Pentingnya subjek Sejarah diperkasa. Utusan Malaysia, 2.
Wan Amizah, W. M., & Muhammad Adnan, P. (2017). Media baharu dan insitusi Raja di Malaysia: Kes penghinaan Raja-Raja di media sosial. Jurnal komunikasi Jilid 33(1), 406-422. http://journalarticle.ukm.my/10556/1/17014-49270-4-PB.pdf
West, T. (2011). Going viral: Factors that lead videos to become internet phenomena. The Elon Journal of Undergraduate Research in Communications, 2(1), 76-84.
Zaid Ahmad., Sri Rahayu., & Ahmad Tarmizi. (2010). Pengajian umum: Pengalaman Universiti Putra Malaysia. SEA Journal of General Studies, 11, 131-145.
Zulayti, Z., Ang, K. H., Jamru, L. R., & Jambol, D. J. A. (2022). Kuasa Raja-Raja Melayu dulu dan kini: Analisis bandingan dari sudut Sejarah dan Perundangan. International Journal of Law, International Journal of Law, Government and Communication, 7 (30), 51-65.
Downloads
Published
Issue
Section
License
It is the author's responsibility to ensure that his or her submitted work does not infringe any existing copyright. Furthermore, the author indemnifies the editors and publisher against any breach of such a warranty. Authors should obtain permission to reproduce or adapt copyrighted material and provide evidence of approval upon submitting the final version of a manuscript. This journal does not allow the author(s) to hold the copyright without restrictions or retain publishing rights without restrictions.
