Sikap dan Motivasi Murid Sekolah Rendah dalam Kalangan Etnik Luar Bandar Terhadap Bahasa Melayu (Attitudes and Motivation of Primary School Students in Rural Ethnic Groups Towards the Malay Language)

Abstract

Sikap dan motivasi dalam kalangan etnik di luar bandar terhadap bahasa Melayu akan mempengaruhi penguasaan bahasa tersebut.walaupun  bahasa Melayu telah digunakan secara meluas oleh etnik-etnik Melayu, Cina dan Orang Asli di Terengganu dan Kelantan, namun, perbezaan status penutur bahasa Melayu sebagai penutur bahasa pertama dan bahasa kedua ini perlu dikaji kerana bahasa Melayu yang merupakan bahasa rasmi, bahasa kebangsaan dan bahasa perpaduan memerlukan penguasaan bahasa yang tinggi dalam kalangan rakyat Malaysia. Perbezaan status penutur bahasa Melayu ini memberi kesan terhadap penguasaan bahasa tersebut. Walaupun etnik Melayu, etnik Cina dan Orang Asli tinggal dalam komuniti yang sama di pantai timur sejak dahulu lagi, namun kecekapan komunikatif bahasa Melayu etnik-etnik ini masih kurang mendapat pehatian dalam kalangan para sarjana bahasa Melayu. Kajian ini bertujuan membincangkan sikap dan motivasi murid sekolah rendah dalam kalangan etnik Melayu, Cina dan Orang Asli di kawasan luar bandar di pantai timur terhadap bahasa Melayu. Data kajian diperoleh daripada 429 responden yang berumur 11 tahun di negeri Terengganu dan Kelantan melalui instrumen soal selidik yang ditadbir secara bersama dengan guru-guru sekolah. Pendekatan deskriptif digunakan dalam menghuraikan data kajian. Dapatan kajian menunjukkan bahawa majoriti murid etnik di kawasan luar bandar di pantai timur mempunyai sikap yang positif terhadap bahasa Melayu sebagai bahasa yang penting. Guru-guru, sekolah, ibu bapa dan ahli keluarga pula menjadi pendorong utama motivasi untuk mempelajari bahasa Melayu. Sikap dan motivasi etnik di kawasan luar bandar di pantai timur terhadap bahasa Melayu yang positif memperlihatkan peluang yang cerah dalam kalangan etnik tersebut untuk meningkatkan penguasaan bahasa Melayu.

Abstract:  The attitude and motivation among ethnic groups in rural areas towards the Malay language will influence the mastery of the language. Although the Malay language has been widely used by the Malay, Chinese and Orang Asli ethnic groups in Terengganu and Kelantan, however, the difference in the status of Malay speakers as first and second language speakers needs to be studied because the Malay language, which is the official language, national language and unity language, requires a high level of language proficiency among Malaysians. This difference in the status of Malay speakers affects the mastery of the language. Although the Malay, Chinese and Orang Asli ethnic groups have lived in the same community on the east coast since long time, the communicative competence of the Malay language of these ethnic groups still receives little attention among Malay language scholars. This study aims to discuss the attitudes and motivation of primary school students among the Malay, Chinese and Orang Asli ethnic groups in rural areas on the east coast towards the Malay language. The study data were obtained from 429 respondents aged 11 in the states of Terengganu and Kelantan through a questionnaire instrument administered jointly with school teachers. A descriptive approach was used in describing the study data. The study findings showed that the majority of ethnic students in rural areas on the east coast have a positive attitude towards the Malay language as an important language. Teachers, schools, parents and family members are the main drivers of motivation to learn Malay. The positive attitude and motivation of ethnic students in rural areas on the east coast towards the Malay language shows a bright opportunity among these ethnic groups to improve their mastery of the Malay language.

References

Abdul Wahab, M.K., Subramaniam, I., Boon Dar, K., dan Pin Ling, L. (2025). Sikap Bahasa terhadap Bahasa Melayu dalam kalangan Murid di Sekolah Jenis Kebangsaan Tamil di Negeri Perak, Pulau Pinang dan Kedah. International Online Journal of Language, Communication, and Humanities, 8(1), 24 – 37, https://doi.org/10.47254/insaniah.v8i1.249

Ambridge, B. & Lieven, V.M. (2001). Child Language Acquication: Constrasting Theoretical approaches. Cambridge University Press.

Ammar Asyraf Mansor, dan Sa’adiah Ma’alip.  (2020).  Sikap bahasa terhadap bahasa Melayu dalam kalangan pelajar Melayu di Singapura. Jurnal Sarjana Wacana, 4(2), 1-17.

Canale, M, dan Swain, M. (1980). Theoretical Bases of Communicative Approach to Second Language Teaching and Testing. Applied Linguistics, 1,1–47.

Chew Fong Peng. (2016).  Masalah pembelajaran bahasa Melayu dalam kalangan murid Cina sekolah rendah.:  Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 6(2), 10-22.

Chew Fong Peng. (2023). Hubungan antara Persepsi, Sikap dan Pencapaian Bahasa Melayu Murid-murid Cina di Sekolah Kebangsaan Cina Pilihan. Jurnal Dunia Pendidikan, 5(1), 41-59.

Chew Fong Peng, dan Lee Tan Luck. (2009). Masalah pembelajaran Bahasa Melayu di kalangan pelajar Cina dan Melayu di Kuala Terengganu. 2 nd International Conference Issues in Language Teaching and Learning amongst Non-Native Speaker: Language Competence and Performance. 2-3 Disember, UiTM, Shah Alam.

Edmund Austrus, Zamri Mahamod, dan Norhafizah Adnan. (2024). Factors Influencing Malays as a Second Language Learning in Essay Writing: A case study of Iban Ethnic Students in Sarawak, Malaysia. e-Bangi: Journal of Social Sciences & Humanities, 21(4), 16-25. https://doi.org/10.17576/ebangi.2024.2104.02

Gardner, R.C. (1985) Social Psychology and Second Language Learning: The Role of Attitudes and Motivation. Edward Arnold.

Johari Yap. (2000, Jun 15). Contohi Cina Kelantan. Sinar Harian. https://www.sinarharian.com.my/article/87817/KOLUMNIS/Contohi-Cina-Kelantan. [20 Jun 2021]

Juliana Mohd Janjang, Mohamed Yusoff Mohd Nor, dan Aida Hanim A. Hamid. (2023). Parents' Challenges Against The Intention of The Implementation of The 12-Year Compulsory Education Policy in Malaysia.). e-Bangi: Journal of Social Sciences & Humanities, 20(4), 116-128, https://doi.org/10.17576/ebangi.2023.2004.10

Kridalaksana, H. (2001). Kamus Linguistik. Gramedia Pustaka Utama.

Lim Chong Hin. (2007). Penyelidikan Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif dan Kualitatif. McGraw Hill.

Mohd. Najib Abdul Ghafar.  (2003). Reka Bentuk Tinjauan Soal Selidik Pendidikan. Penerbit Universiti Teknologi Malaysia.

 Mohd Asri Harun, Zulkifley Hamid dan Kartini Abd. Wahab.  (2017). Kajian perbandingan sikap dan kecekapan komunikatif bahasa Melayu dalam kalangan murid-murid Melayu bandar dan luar bandar. Jurnal Melayu, Isu Khas, 289-303.

Mohammad Najib Ghafar. (1999). Penyelidikan Pendidikan.  Penerbit UTM.

Muhammad Faris Abdul Fatah & Muhamad Faisal Ashaari. (2020). Asimilasi masyarakat Cina dengan orang Melayu di Kelantan. International Journal of Civilizational Studies and Human Sciences,  3(2), 186-198.

Nor Azizah Othman. (2025). Dari Bowrey ke Bowen: Evolusi Legasi Linguistik Antropologi di Kepulauan Melayu e-Bangi: Journal of Social Sciences & Humanities, 22(1),  573-582, https://doi.org/10.17576/ebangi.2025.2201.46

Nor Hashimah Jalaluddin, Junaini Kasdan dan Zaharani Ahmad. (2010). Sosiokognitif Pelajar Remaja Terhadap Bahasa Melayu. GEMA Online Journal of Language Studies,10(3), 67-87.

Norizah Ardi. (2005). Sikap terhadap bahasa Melayu dan penggunaannya di kalangan pelajar universiti di Selatan Thailand. [Tesis Doktor Falsafah Universiti Malaya].

Nurhijrah Binti Zakaria, Zuria Binti Mahmud & Mohd mahzan Awang.  (2019). Penggunaan Bahasa Melayu dalam Pengajaran dan Pembelajaran: Sejarah, realiti dan cabaran di sekolah pelbagai teknik. Prosiding Seminar Antarabangsa Pendidikan Bahasa, Sastera dan Budaya Melayu Kedua 2019. Pembangunan dan cabaran masa depan pendidikan bahasa, sastera, dan budaya Melayu (halaman 1152-1166).

Rohaidah Kamaruddin, Muhammad Nur Akmal Rosli, Tuan Nur Aisyah Tuan Abdul Hamid, Nor Sahaya Hamzah dan Minah Mohammed Salleh.  (2019).  International Journal of English Language and Literature Studies, 8(4), 135-145.

Shanmugam, D.& Mohamad Nasri, dan  Nurfaradilla. (2021). Sikap Dan Motivasi Murid India Sekolah Rendah Pedalaman Tamil Dalam Mempelajari Bahasa Melayu Sebagai Bahasa Kedua. Jurnal Dunia Pendidikan, 3(3), 331-341.

Subramaniam, R. , Muhammad Zuhair Zainal,  dan Fadzilah Amzah.(2023). Kesediaan Guru Bahasa Melayu Menengah Rendah Menjalankan Pengajaran dan Pembelajaran di Rumah (PdPr) Penulisan Karangan. e-Bangi: Journal of Social Sciences & Humanities, 20(2), 60-73, https://doi.org/10.17576/ebangi.2023.2002.06.

Zulkifley Hamid, Rahim Aman dan Karim Harun. (2010). Sikap terhadap Bahasa Melayu: Satu Kajian Kes di Pantai Timur Semenanjung. Jurnal Melayu, 5, 163-176.