Kit pemantauan penyambungan litar elektrik: Satu kajian efikasi Alat Bantu Mengajar (Schematic circuit and circuit connectivity kits for Malaysian science students: An efficacy study of a teaching aid)

Abstract

Kit pemantau penyambungan litar elektrik merupakan Alat Bantu Mengajar (ABM) bagi memudahkan para pelajarmempelajari dan memahami prinsip litar elektrik asas, khususnya mendalami cara penyambungan litar pendawaiandengan betul berdasarkan litar skima yang diberi tanpa perlu pengawasan atau bantuan guru sepenuh masa. Kit inijuga memperkenalkan pelajar dengan istilah-istilah asas dalam litar elektrik yang dapat ditunjukkan melaluisambungan yang dibuat dan hasilnya dipaparkan pada LCD/lampu penunjuk. Dengan adanya kit ini, prosespengajaran dan pembelajaran menjadi lebih mudah kerana pelajar boleh mengesan sendiri kesalahan dalampenyambungan pendawaian melalui respon yang diberikan. Apa yang menarik berkaitan kit ini, ia mendorongpelajar menjadi lebih yakin apabila berjaya melakukan sambungan dengan betul, sifat ini tidak mungkin dicapai bagipelajar yang ramai dalam satu kelas. Sifat yakin diri dan berkebolehan memeriksa penyambungan litar sendiri tanpabantuan daripada guru menjadi salah satu matlamat dalam pendidikan. Gadget ini dilengkapi dengan kemudahanmengesan dan memaparkan sambungan yang sudah dilakukan dan yang belum dilakukan. Kemudahan ini dapatmenambahkan keberkesanan penyampaian pengetahuan dan kemahiran dalam kerja litar elektrik asas, kebolehanmembaca dan mentafsir litar elektrik dan pelajar berupaya melakukan amali pemindahan litar skima ke litarpendawaian. Hasilnya, kemahiran penyambungan litar elektrik asas akan bertambah baik.Katakunci: ABM, kemahiran penyambungan litar elektrik, litar elektrik asas, litar skima, penyambungan litarpendawaian, prinsip litar elektrik asasTo enhance the life coping skills of Malaysian young population, a teaching aid was developed for levels 1-3physical science students. This involved reading the schematic circuit and circuit connectivity on a practical basis,enabling them to learn about basic circuit connectivity without needing a lot of teachers’ help. It was found that bymeans of this gadget students were able to connect a wiring schematic circuit. Every time a connection was made,this gadget will check whether the connection was correct or incorrect. This gadget also introduced students to basicterminology of the electrical circuit such as short circuit, open circuit, wrong polarity and complete the circuit. Allof this was shown by the connections and indicator lights. By having this gadget, teachers no longer needed to checkthe connections made by students one by one. This had not only enhanced the students’ ability to read and makepractical transfer to the schematic circuit wiring and connecting electrical circuits but also, more meaningfully,instilled greater self confidence of the students, thus fulfilling a basic goals of education itself.Keywords: electrical circuits, life coping skills, principles of basic electric circuit schematic circuit connectingskills, schematic circuit wiring skills, teaching aid