Penentu keterlibatan pekerja dalam latihan: Kes sektor pendidikan swasta di Malaysia (Determinants of employee participation in on-the-job training: The case of private education sector in Malaysia)

Abstract

Latihan semasa kerja adalah penting bagi melahirkan pekerja yang memiliki kemahiran yang bersesuaian demi meningkatkan lagi produktiviti serta daya saing mereka dalam organisasi. Kerajaan Malaysia telah menekankan kepentingan pelaburan modal manusia terutamanya latihan dengan memperuntukkan jumlah perbelanjaan negara yang besar bagi tujuan tersebut. Ini adalah kerana kerajaan menyedari betapa pentingnya untuk membangunkan modal insan negara. Objektif artikel ini adalah untuk mengkaji struktur program latihan yang telah dihadiri pekerja sektor pendidikan swasta di Malaysia dan menganalisis faktor penentu keterlibatan mereka dalam latihan. Analisis menggunakan sampel 567 pekerja peringkat eksekutif dan ke atas yang telah dikutip melalui kerja lapangan. Hasil kajian ini mendapati bahawa program latihan yang banyak diikuti pekerja adalah latihan teknikal dan pengurusan, tempoh latihan kebanyakannya kurang dari 3 bulan dan latihan lebih berbentuk tidak formal yang dijalankan dalam organisasi. Analisis faktor penentu keterlibatan pekerja dalam latihan menunjukkan pekerja yang berstatus tetap dan kontrak mempunyai peluang yang lebih tinggi untuk terlibat dalam program latihan dibandingkan dengan pekerja yang berstatus sementara, manakala pekerja yang memegang jawatan pentadbiran didapati mempunyai peluang yang lebih rendah dibandingkan dengan mereka yang tidak memegang jawatan pentadbiran. Peningkatan dalam bilangan tahun bersekolah pula akan meningkatkan keterlibatan pekerja dalam program latihan. Berdasarkan kepada dapatan ini adalah dicadangkan supaya keterlibatan pekerja dalam latihan perlu diperluaskan di kesemua peringkat pekerjaan agar mereka menjadi pekerja yang lebih produktif dan berdaya saing.

Katakunci: latihan semasa kerja, modal insan, pekerja peringkat bukan eksekutif, pekerja peringkat eksekutif, produktiviti, sektor pendidikan swasta

On-the-job training may be crucial in producing a suitably skilled work force to enhance organisational productivity and competitiveness. The Malaysian government has emphasised the importance of investment in human capital enhancement, in particular, training by making substantial national expenditure allocations for the purpose. This article examines the nature of training programmes attended by employees in Malaysia’s private education institutions, and analyses factors that determine their training participation. Primary data were gathered from field surveys of 567 executives and senior management personnel. Analytical results of the findings show that training programmes most attended by employees were technical and managerial, that periods of training were less than 3 months, and that employees more frequently attended informal trainings within the organisations. Permanent and contract employees were more likely to train than temporary workers, as did non-administrative vis-s-vis administrative workers. Further, employees with longer schooling time were most likely to participate in training programmes. Given the nature of such determiants it is suggested that employees’ training programmes be widen to
cover all levels of job categories in order to enhance their productivity and competitiveness.

Keywords: executives, human capital, non-executves, private education sector, productivity, on-the-job training