Penerimaan Bahasa Melayu dalam Kalangan Pelajar Universiti Rajabhat Yala (Yru) Thailand (Acceptance of Malay Language Among Rajabhat Yala Thailand University Students)

Abstract

Bahasa Melayu di institusi pengajian tinggi di Thailand telah dijadikan pilihan utama oleh pelajar dalam pembelajaran bahasa asing. Demikian juga di Universiti Rajabhat Yala (YRU). Setelah kerajaan memberi kelonggaran dalam melaksanakan pengajaran dan pembelajaran bahasa asing, bahasa Melayu bukan sekadar dijadikan sebagai kursus sarjana muda, sujbek wajib dan subjek pilihan, malah bahasa Melayu menjadi salah satu identiti di universiti ini. Kajian ini dijalankan untuk mengukur tahap penerimaan bahasa Melayu dalam kalangan responden YRU yang terdiri daripada 30 orang responden yang mengambil kursus Sarjana Muda Program Bahasa Melayu. Kajian ini berbentuk kajian deskriptif yang menggunakan kaedah kuantitatif dalam menganalisis tahap penerimaan bahasa Melayu dalam kalangan responden. Instrumen yang digunakan dalam kajian ini ialah soal selidik yang dibina dan direka sendiri oleh pengkaji. Soal selidik terdiri daripada daripada 20 item. Hasil kajian mendapati tahap penerimaan Bahasa Melayu secara umum responden mempunyai penerimaan pada tahap yang sederhana, iaitu mempunyai skor min 3.97 dan sisihan piawai 0.66. Didapati tiga belas item mencapai skor min pada tahap yang sederhana dan hanya tujuh item sahaja mencapai skor min pada tahap yang tinggi. Sikap penerimaan responden YRU yang mempunyai skor min yang paling tinggi ialah pada item ‘bahasa Melayu harus diberikan kebebasan sepenuhnya untuk berkembang dan maju’ dengan mempunyai skor min 4.80 dan sisihan piawai 0.41. Dapatan kajian ini boleh dijadikan panduan oleh para pendidik bahasa Melayu di YRU atau mana-mana universiti di Thailand dalam menanamkan perasaan cinta terhadap bahasa Melayu dan memahami fungsi serta peranan bahasa Melayu di arena antarabangsa demi untuk memupuk sikap penerimaan bahasa Melayu terhadap pelajar pada tahap yang memuaskan.

Kata kunci: Bahasa Melayu; bahasa asing; pelajar; sikap tahap penerimaan

Abstract

Malay in higher education institutions in Thailand have become the preferred choice by students in learning foreign languages. The same goes for Rajabhat Yala University. After the government gave leeway in implementing the teaching and learning of foreign languages, Malay language is not just used as undergraduate courses, sujbek compulsory and optional subjects, even the Malay language became one of the university’s identity. This study was conducted to see the acceptance of Malay language among respondents Rajabaht University Yala consisting of 30 students who took a course in Bachelor of Malay Language Program. This research is a descriptive study using quantitative methods to analyze the level of acceptance of Malay language among the respondents. The instrument used in this study was a questionnaire designed and designed by the researcher. The questionnaire consisted of 20 items. The study found that the attitude of the general acceptance of Malay respondents have a reception at the medium level, which has a mean score of 3.97 and a standard deviation of 0.66. It was found that thirteen items reached the mean score at a moderate level and only seven items reached the mean score at a high level. Acceptance BRU respondents who have the highest mean score is in the item ‘Malay language should be given full freedom to grow and develop’ with a mean score of 4.80 and a standard deviation of 0.41. The findings of this study can serve as a guide for Malay educators in YRU or any other university in Thailand in instilling love for the Malay language and to understand the function and role of the Malay language in the international arena. This, thus fosters acceptance of the Malay language among students, as an importance language, at an accepted level.

Keywords: Malay language; foreign language; student; attitude; level of acceptance