Usage of Graphing Calculator Ti-83 Plus: Motivation and Achievement

Authors

  • NORAINI IDRIS

Abstract

Dalam usaha ke arah pencapaian sebuah negara maju seperti yang termaktub dalam wawasan 2020, negara kita telah dan sedang mengalami banyak perubahan dalam proses pengajaran matematik. Aspek teknologi telah diintegrasikan dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Tujuan kajian ini adalah untuk meninjau kesan penggunaan kalkulator grafik sebagai alat dalam mempertingkatkan pencapaian matematik. Kajian ini menggunakan reka bentuk kajian kuasi-eksperimen dengan memberikan ujian pra dan pasca bagi mementukan kesan penggunaan kalkulator grafik dalam proses pembelajaran. Subjek untuk kajian ini ialah pelajar tingkatan empat di kelas yang sedia ada supaya tidak mengganggu rutin harian sekolah. Dalam kajian ini subjek dibahagi kepada kumpulan eksperimen dan kumpulan kawalan. Pelajar dalam kumpulan eksperimen diajar meggunakan kalkulator grafik, manakala kumpulan kawalan hanya menggunakan latihan yang biasa. Kaedah kuantitatif dna kualitatif digunakan untuk mengumpul data. Bagi kaedah kuantitatif, ujian pradan pasca dalam pencapaian matematik, sikap terhadap matematik, dan soalan persepsi pelajar dalam menggunakan kalkulator grafik diberikan kepada subjek. Data kualitatif dipungut melalui pemerhatian dna temu duga. Keputusan kajian menunjukkan terdapat perbezaan yang signifikan dalam pencapaian matematik bagi kumpulan eksperimen berbanding kumpulan rawatan. Kebanyakan pelajar menunjukkan sikap yang positif terhadap penggunaan kalkulator dalam pembelajaran mereka.

Downloads

Issue

JP, Vol. 31 (2006)

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright of the article and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) Licence that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g. in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).

It is the author’s responsibility to ensure that his or her submitted works do not infringe any other existing copyright. Authors should obtain letters of permission to reproduce or adapt copyright material and enclose copies of these letters with the final version of the accepted manuscript.

The author indemnifies the editors and publisher against any breach of such a warranty.