Strategi Pembelajaran Tatabahasa dan Hubungannya dengan Pengetahuan Sedia Ada Bahasa Arab

Authors

  • ARWA MOHD NADZRI
  • HARUN BAHARUDIN

Keywords:

Tatabahasa, strategi pembelajaran Tatabahasa, pengetahuan bahasa Arab sedia ada

Abstract

Ilmu tatabahasa Arab merupakan asas penting dalam penguasaan bahasa kerana ia menumpukan kepada struktur ayatdan fungsi kata dalam konteks. Kajian ini bertujuan untuk meneliti hubungan antara strategi pembelajaran Tatabahasadengan pengetahuan bahasa Arab sedia ada dalam kalangan pelajar Sekolah Menengah Agama Rakyat (SMAR) didaerah Kota Setar, Kedah. Kajian ini menggunakan reka bentuk tinjauan dengan soal selidik sebagai instrumen danmelibatkan 97 orang pelajar tingkatan lima yang dipilih melalui pensampelan rawak strata berkadaran daripadapopulasi keseluruhan yang berjumlah 133 orang pelajar. Hasil analisis menggunakan ujian korelasi Spearman’s Rhomenunjukkan terdapat hubungan yang signifikan dan positif antara strategi pembelajaran Tatabahasa dan pengetahuanbahasa Arab sedia ada, dengan nilai r = 0.79 dan p < 0.001, menandakan kekuatan hubungan yang tinggi. Dapatan inimengesahkan bahawa aplikasi strategi pembelajaran Tatabahasa yang berkesan mempunyai hubungan dalammerangsang perkembangan pengetahuan bahasa Arab pelajar, sejajar dengan teori Pawlak (2018) yang menekankanperanan strategi tatabahasa dalam mengembangkan pengetahuan eksplisit dan tersirat serta memperkukuh pemahamanmelalui maklum balas pembetulan. Implikasinya, guru bahasa Arab disarankan untuk merancang pengajaranTatabahasa secara strategik dan kontekstual bagi memperkasa kemahiran berbahasa pelajar, khususnya dalam aspekpertuturan dan penulisan.

Downloads

Published

2025-11-30

Issue

JPM, Vol. 50, No. 2 (Nov 2025)

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright of the article and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) Licence that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g. in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).

It is the author’s responsibility to ensure that his or her submitted works do not infringe any other existing copyright. Authors should obtain letters of permission to reproduce or adapt copyright material and enclose copies of these letters with the final version of the accepted manuscript.

The author indemnifies the editors and publisher against any breach of such a warranty.